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根據要求,完成作文。


 

“天空一直下著鵝毛大雪,我走在回家的路上“啪”,一團雪從樹枝上掉了下來……” 請同學們充分發揮合乎情理的聯想和想象,接著往下寫,寫成一篇不少于550字的完整故事。 要求自擬題目,思路清晰,中心突出,文中不得出現真實的人名和校名。

 

(題文)《西游記》閱讀,完成下列小題。

(1)下列對《西游記》相關情節的描述錯誤的一項是______

A.白骨夫人先后變成花容月貌的女兒,老夫人和老漢意圖迷惑唐僧,都被孫悟空一一識破并 打殺,唐僧一怒之下趕走悟空。

B.唐僧與車遲國三大仙斗法,先賭猜柜中之物,再賭賽求雨,而后賭砍頭、剖腹、油鍋洗澡, 結果都在悟空的暗助下取勝。

C.六耳獼猴假冒悟空打傷唐僧,真假悟空先后去找觀音、玉帝、唐僧、閻王分辨都沒能成功, 最后六耳獼猴被如來識破。

D.師徒四人途徑火焰山,悟空去借芭蕉扇,先是被鐵扇公主扇走,而后又借了假扇,最后與 眾天神戰勝牛魔王取得真扇。

(2)結合下列選段內容,具體分析孫悟空和豬八戒性格的不同特點。

正走處,只見八戒綁在殿前柱上哼哩。行者近前叫聲:“悟能。”那呆子認得聲音,道:“師兄, 你來了?救我一救!”行者道:“我救你,你可知師父在那里?”八戒道:“師傅沒了,昨夜被妖精夾 生兒吃了。”行者聞言,忽失聲淚似泉涌。八戒道:“哥哥莫哭;我也是聽得小妖亂講,未曾 眼見。你休誤了,再去尋問尋問。”這行者卻才收淚,又往里找尋。

(節選自《西游記》第七十七回)

 

(四)閱讀文章,完成下列小題。

北大有多遠

李祥華

他們是村里唯一把兒子送到城里上學的家庭。 山里學校條件差,他們怕耽誤了孩子,就送到城里去。 他們夫婦商量采商量去,最后決定丈夫去城里,一邊打工,一邊照顧兒子上學。 他到一家建筑工地干小工。他沒文化、沒技術,只能靠力氣掙錢。那家工地為了趕進度,每天中午管一頓飯,可他從不在那里吃,下了班趕忙往家里奔,給兒子做飯。每頓飯他都做 一份可口的飯菜給兒子,他則吃妻送來的煎餅、咸菜。妻每次來時都勸他說,在外打工出力,

 

也不能太節省了,熬壞了身體。他總是說知道知道,照樣舍不得。為了兒子,他覺得吃點苦

算不了什么。

不知道什么原因,兒子升入四年級后,成績急劇下滑,一下子由前五名滑到中下游。

他一聽急了,先是勸說,繼而便打,把兒子白嫩的屁股打得血紅腫脹。兒子趴在床上疼得哭,他則在一旁心痛,失望地抹眼淚。他想輔導兒子,拿過兒子的課文,才知道現在的課程深了,小學畢業的他,最多只有現在三年級的水平,根本輔導不了四年級的兒子。他想像城里人那樣, 請個家教,他干小工掙得那點錢,去了房租和爺倆的花銷,根本請不起。他認為那也不

是辦法。

他終于想出了一個辦法,是個笨辦法。但他只有這個辦法:與兒子同步上學。讓兒子每 天放學回家后,把一天所學轉教給他,兒子當老師,他當學生。

兒子覺得好玩,一下子提起了興致,上課不再交頭接耳,搞小動作,眼睛瞪得老虎似的, 巴不得把老師講的每句話都記住,以便晚上好教給父親。

晚上,兒子老師樣地講,父親學生樣地聽,父親有不懂的.就問兒子,兒子有的會,有 的也不會,但兒子從不說不會,卻反過來熊他,這么簡單的問題都不會?父親就羞愧而無奈 地點點頭。兒子還會說,自已想去,明天再告訴你。父親心里笑笑,并不點破,就一邊想去了。第二天晚上,兒子準會把那題詳細地給父親講一遍。

漸漸地,父親能問住兒子的問題越來越少。小學畢業,兒子竟考了全校第二名。兒子升入初中后,開始上晚自習,每晚九點之后才回來。他怕耽誤兒子第二天學習和長身 體,就讓兒子簡明扼要地講一遍,等兒子睡下后,再慢慢地看書細細地理解,驗證兒子是否 把該學的都學會了。他基礎差,白天又要拼命干活,因此他學得很吃力,常常要熬到深夜,白天干活時,總感到昏昏沉沉,打不起精神來,有幾次,還差點出了事故。兒子以全縣第一名的成績考入高中后,變得懂事了,看著還不到四十歲就像個老頭樣的 父親,理解了父親這些年來的苦心和艱難,就對父親說,您今后不要再陪我學了,我長大了, 我會努力學習的,您放心就是。

父親欣喜地連連點頭,可晚上照樣讓兒子教他。

兒子再不忍心父親陪他受罪,想了想說,高中的課程對您來說太難了,您僅用晚上的時

間是沒法學會的,不如我每晚回家后,把學的東西背一遍給您聽,你認為可以了,我就睡覺, 您認為不行,我就不睡覺,繼續學,直到您滿意為止。

兒子的懂事和體貼,讓父親淚眼朦朧。

從此,每天放學回家后,兒子的第一件事就是向父親復述當天的所學,以及重點、難點。 兒子每次考試,都把試卷拿給父親看。兒子的成績穩穩保持在第一名。

三年的時光,既快又慢地過去了。兒子以全縣總分第一名的成績,考取了北京大學!兒子成為他們鎮有史以來第一個考上北大的學生。兒子臨走那天,鎮政府開了歡送會,鎮長親自來祝賀。

父親看著即將到北大上學的兒子,感覺如夢幻一般,眼眶直發熱。 鎮長就對兒子說:“那你介紹一下經驗吧,好讓我們鎮將來有更多像你這樣的學生。” 兒子搖了搖頭說:“我沒有經驗,真的沒有。”

 

兒子又說:“我能走進北大,完全是我父親一步一步推著、扶著我走過去的。是愛,讓

遠在天邊的夢想,近在咫尺。”

1.兒子說:“我能走進北大,完全是我父親一步一步推著、扶著我走過去的。”試概括這 “一步一步”的歷程。

(1)小學:兒子成績下滑,父親勸說、打罵、抹眼淚,與兒子同步上學,結果____________________

(2)初中:兒子晚自習回家,扼要講一遍所學內容,父親____________________,結果全縣 第一名畢業。

(3)高中:兒子____________________,結果學習穩居第一,畢業走進北大。

2.“父親心里笑笑,并不點破,就一邊想去了。”聯系上下文內容,說說父親心里“笑” 的是什么呢?

3.“兒子的懂事與體貼,讓父親淚眼朦朧。”結合文章內容,說說你對這句話的理解。

4.本文中的父親與《走一步,再走一步》中的父親在教育子女方式上有什么不同?

 

(三)閱讀《貓》片段,完成下列小題。

冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏 著不去。我們如不取來留養,至少也要為冬寒與譏餓所殺。張嬸把它拾了進來,每天給它飯 吃。但大家都不大喜歡它,它不活潑,也不像別的小貓之喜歡頑游,好像是具著天生的憂郁 性似的,連三妹那樣愛貓的,對于它也不加注意。如此的,過了幾個月,它在我家仍是一只 若有若無的動物。它漸漸地肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時,它也常來蜷伏 在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩,但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天, 它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺得難看了。

春天來了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰地伏著, 吃得胖胖的。

這時,妻買了一對黃色的芙蓉鳥來,掛在廊前,叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水, 加鳥糧,洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃烏,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠 凝望著。

妻道:“張嬸,留心貓,它會吃鳥呢。”張媽便跑來把貓提了去。隔一會兒,它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天,我下樓時,聽見張嬸在叫道:“鳥死了一只,一條腿被咬去了,蘢板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。 我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”張嬸默默無言,不能有什么話來辯護于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了三妹在樓上叫道“貓在這里了。”它躺在露臺板上曬太陽,態度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著 這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天:拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲 楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。

我心里還憤憤地,以為懲戒得還不夠快意。

隔了幾天,李嫂在樓下叫道:“貓!貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!

我心里十分難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,


 

刺我的良心的針!

我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣地對它表白我的誤解呢?

兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。我永無改正我的過失的機會了!

自此家永不養貓。

1.根據提示,完成下面的表格。

2.從修辭的角度,品味文中劃線語句的表達效果。

想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我的良心的針!

3.結合內容,說說在第三只貓死后我家為什么“永不養貓”。

 

(二) 閱讀下面兩篇古文,完成下列小題。

【甲】少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首, 又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻 尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

【乙】萬村石氏之婦,祟于狐○1,患之,而不能遣○2 。扉○3 后有瓶,每聞婦翁○4 來,狐輒 遁匿其中。婦窺之熟,暗計而不言。一日,竄入。婦急以絮塞其口;置釜○5 中,燂湯○6 而沸 之。瓶熱,狐呼曰:“熱甚!勿惡作劇。”婦不語。號益急,久之無聲。拔塞而驗之毛一堆血數 點而已。

(選自[清]蒲松齡《聊齋志異》)

注釋:○1 祟于狐:被狐所擾害。○2 遣:驅除。○3 扉:門。○4 婦翁:女性稱呼丈夫的父親。

○5 釜:鍋。○6 燂(tán ):燒熱。湯,熱水。

1.解釋下列加點字的意思。

(1)一狼徑去.??? _____??? (2)一狼洞.其中 _____

(3)狐輒遁匿.其中_____??? (4)婦不語.??? _____

2.用“/”為下面的語句劃分兩處停頓。

拔 塞 而 驗 之 毛 一 堆 血 數 點 而 已。

3.翻譯下列語句的意思。

(1)屠自后斷其股,亦斃之。

(2)婦急以絮塞其口。

 

4.結合蒲松齡“禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳”的論斷,說說“狼”和“狐”可笑之處的 共同特點。

 

(一) 閱讀古詩,完成下列小題。

潼關

譚嗣同

終古高云簇此城,秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束,山入潼關不解平。

[注釋] 終古:久遠。 簇:簇擁。 束:拘束。

1.這首詩借高云、秋風、河流、________、群山等景物,寫出了北方風景的 _______之美。

2.下列對詩歌分析不正確的一項是(?? )

A. 第一句,詩人騎山登馬,乘興前進,賦予云以人的動作,高云簇擁,古城高度自現。

B. 第二句,秋風獵獵,呼嘯而至,吹散了細碎的馬蹄聲,顯示出了孤城的寂寥與遼遠。

C. 三、四句運用對偶、比喻的修辭,生動形象地描寫出了“河流”的粗野,山的怨憤。

D. 大河“猶嫌束”、群山“不解平”,表達是人沖破思想束縛、追求個性解放的情感。

 

閱讀材料并完成下列小題。

【國寶“燃”起來】2017 年 12 月 3 日,《國家寶藏》節目登陸中央電視臺綜藝頻道,有 網友評論:“每每看到民族優秀作品展示于眼前時,整個人就會“然”起來。”每一件文物蘊含 的人文精神和體現的民族歷史進程,都令我們倍感自豪

【國寶“活”起來】《國家寶藏》節目致力于“國寶活起來”,邀請“國寶守護人”演繹國寶的 前世傳奇,邀請專家解讀國寶的今生故事,向大眾生動地展示國寶的美好與厚重。10 期節 目播出后,將由觀眾票選出九件文物,在北京故宮博物館參展。

【國寶“潮”起來】中國最大的潮流文化娛樂社區同步播出了《國家寶藏》。截至 12 月

31 日,播放總量已達一千余萬次,粉絲超過五十萬人,單集彈幕發布超過三千條。

(1)在田字格中使用正楷字抄寫下面一句話。

前世傳奇,今生故事。

? ________________________________________________________________???????????????????????????????????????

(2)下列對材料中加點詞詞性表述正確的一項是______???

我們??? ? 生動??? ??? 五十萬

A.名詞??? 形容詞??? 量詞??? B.名詞??? 動詞??? 量詞

C.代詞??? 形容詞??? 數量詞??? D.代詞??? 動詞??? 數量詞

(3)下列詞句中詞語使用不恰當的一項是______

A.《國家寶藏》節目組在舞美道具、服裝陣容、人物臺詞等方面做到精益求精。

B.《國家寶藏》里文物的傳統文化蘊含,被愛刨根問底的網友們都挖掘了出來。

 

C.《國家寶藏》開播后,“豆瓣”給出 9.3 的高分,得到許多網友的隨聲附和。

D.參加《國家寶藏》歷史劇表演的明星們藝術水準參差不齊,網友紛紛吐槽。

(4)節目總導演于蕾認為《國家寶藏》成功的原因是“創新”。結合上述材料,說說它有哪些 創新之處?

__________________________________________________________________

 

給加點字注音或根據拼音寫漢字。

(1)mò______不關心??? (2)慷 kǎi______??? (3)稱______??? (4)杞______人憂天

 

默寫詩文名句,并寫出相應的作家、篇名。

(1)鄉書何處達? ___________________?? 。??? (王灣《次北固山下》)

(2)莫愁前路無知己,___________________??? (高適《別董大》)

(3)__________________,便引詩情到碧霄。??? (劉禹錫《秋詞(其一)》)

(4)何當共剪西窗燭,??? ??? (李商隱 《夜雨寄北》)

(5)夜闌臥聽風吹雨,___________________________《十一月四日風雨大作(其二)》)

(6)__________________,好像閃著無數的明星。??? (郭沫若的《天上的街市》)

(7)__________________,非寧靜無以致遠。??? (諸葛亮《誡子書》)

(8)一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有 道德的人,一個脫離了低級趣味的人,__________________。 (毛澤東《__________________》)

 

作文:題一與題二任意選擇一題,完成寫作。

題一:初中三年,畢業在即。三年中,我們笑過、累過、哭過,在民大附中的日子里,我們收獲了成長,且歌且行。請以《你是我心底的一首歌》為題,寫一篇作文。

題二:成長,是一個永不落幕的主題。在成長的路上,我們并不寂寞,因為,有很多令我們感慨的同行者,有我們敬愛的老師,親愛的同學,可敬、可親的父母,還有那一節節精彩的課堂,一次次難以忘懷的活動……,請以《?????? ,促我成長》為題,寫一篇作文。

寫作要求:

(1)若選題一,請先在橫線上填寫恰當的內容,將題目補充完整,然后寫作。若選題二,請按要求擬題,然后寫作。

(2)立意自定,文體自選(詩歌除外)。

(3)說真話,抒真情,忌抄襲。

(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

(5)書寫工整,不少于600字。

 

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