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閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2017年北京電視臺春晚小品《取錢》大受好評。它講述的是一個熱心人出門,遇到一位接到騙子電話的大媽,便百般勸阻其給騙子轉賬,反而被大媽當作壞人,歷經波折誤會最終得以澄清的故事。因小品中騙子打電話時說的是某省方言,一律師以“地域歧視”為由提起訴訟,要求電視臺和該小品劇組賠禮道歉并給予經濟賠償。律師此舉引起網友熱議。

對此你有怎樣的看法?請結合材料談談你的認識。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不要抄襲。

 

下面是文章寫作中有關寫作材料收集后的處理方式,請把這個處理方式寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。

 

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過1 5個字。

??? 很多人把“意境”和“意象”混為一談____。傳統美學認為藝術的本體是意象,意象的基本規定是情景交融,所以任何藝術作品都要創造意象,___。但并不是情景交融的藝術作品就有意境,意境除了有意象一般的規定性外,還有自己特殊的規定性,那就是“境”要突破時間上和空間上有限的“象”,體現為宇宙的本體和生命的“道”。因此,二者相較:____,意境的外延要小于意象。

 

填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是

“轉化”并不是科學研究的唯一目的,不是所有的科學成果都能轉化為現實生產力,要求所有科技成果都要“轉化”、 把能否“轉化”當作評判研發活動的唯一標準,不切合實際,容易抹殺科學研究的多元價值,會把我國的科技事業引入功利主義的歧途,催生種種短視行為。

???? ①???? ②??????? ③??????? ④??????? ⑤????? ⑥

A. 也?????? 如果??????? /?????? 不僅??????? 也?????? 甚至

B. 更?????? 倘若?????? 而且?????? 固然??????? /?????? 當然

C. 又?????? 即使?????? 并且??????? /??????? 就?????? 因而

D. 還??????? /?????? 進而?????? 不但?????? 反而?????? 所以

 

下列各句中,沒有語病的一句是

A. 近年校園欺凌事件不斷發生,專家表示校園欺凌是一個世界各國普遍面對的難題,如何以最大的誠意、最大的善意來避免類似事件的發生,家長、學校、媒體都還需認真思考。

B. 2016年的里約奧運會無疑是一屆經濟適用型奧運會。因為這屆的奧運會不僅給巴西帶來了極高的關注度,而且最主要的是費用成本超低。

C. 為G20峰會準備的文藝晚會呈現出融中國古典藝術與西方現代主義相結合的特色,節目精彩紛呈,各國對此贊不絕口。

D. 近年來,該市注重農民工返鄉創業引領,通過政治上給榮譽、經濟上給扶持、貸款低息或免息等措施,激勵農民工返鄉人才大顯身手。

 

下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是

①第十屆“舞動北京”群眾舞蹈大賽在京舉行,選手們的舞姿發揚蹈厲,技術難度普遍較上屆有所提高。

②日本首相安倍晉三經常拋出一些不經之談,比如“侵略無定義”論,這些荒謬言論令全世界嗤之以鼻。

③北方的冬天是漫長而寒冷的,但北國的冬天又總是那么富有韻味,銀裝素裹,囊螢映雪。常常令生長在南方的游客流連忘返。

④上海作為一個現代化的國際都市,以其獨特的城市個性、品位和文化內涵,為世人展現出了卓爾不群的風格與魅力。

⑤風華絕代女子,錦心繡口文章。《才女文章》收錄了10位作家61篇文章。主要選擇的是能夠體現女性獨特視角的作品。

⑥我們正在議論和我們半面之交的李局長。昨天才參加完歡迎儀式,今天我們就發現他正式地上班了。

A. ①④⑤??? B. ②⑤⑥??? C. ②③④??? D. ③④⑤

 

補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《新城道中》以比喻的修辭,描寫春晨之景的兩句是:“_____________________” 。

(2)杜甫《閣夜》中,點明時間,流露時光飛逝之感和自傷漂泊之意的兩句是:

_______________________”。

(3)李賀在《李憑箜篌引》中,運用通感的修辭,形容音樂時而幽咽,時而歡快的一句是:“____________________。”

 

閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

浣溪沙

丙辰歲不盡五日,吳松作①

姜夔

雁怯重云不肯啼,畫船愁過石塘西,打頭風浪惡禁持。

春浦漸生迎棹綠,小梅應長亞②門枝,一年燈火要人歸。

??? 【注釋】①丙辰歲不盡五日,意為丙辰年還有五日就結束了。吳松,今上海一帶,距詞人家杭州已近。②亞:接近。

1.下列對這首詞的賞析,最恰當的兩項是?? (??? )

A. “雁怯重云不肯啼”首句采用了擬人的修辭手法,長空彤云密布,大雁因要穿越濃云回歸故鄉而緊張膽怯,不肯啼叫,營造了緊張壓抑的氣氛。

B. “畫船愁過石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只畫船,是載了滿船清愁而行,表達了作者急切歸家卻遇到阻礙的愁苦之情。

C. 詞的上片寫雁怯重云,畫船載愁,風浪打頭,自己回家路途艱難,奠定了全詞慘淡沉重的感情基調。

D. 下闋“小梅應長亞門枝”一句,寫詞人回到家中,看到門前小梅,新枝生長,幾乎高與門齊了。

E. 此詞的顯著藝術特色,是以哀景寫哀情、虛實結合、以淡語寫濃情。下片既有對眼前之景的實寫,也有想象之景,語淡而情濃。

2.清代評家陳廷焯在談論詩歌創作時說,感情“皆可于一草一木發之。而發之又必若隱若現,欲露不露,反復纏綿,終不許一語道破”(《白雨齋詞話》)。請借此分析這首詞的下闋是如何表達感情的。

 

閱讀下面的文言文,完成下列小題。

李遜,字友道。登進士第,辟襄陽掌書記。復從事于湖南,頗有聲績,累拜池、濠二州刺史。先是,濠州之都將楊騰,削刻士卒,州兵三千人謀殺騰。騰覺之,走揚州,家屬皆死。濠兵不自戢,因行攘剽。及遜至郡,余亂未殄。徐驅其間,為陳逆順利害之勢,眾皆釋甲請罪,因以寧息

元和初,出為衢州刺史。以政績殊尤,遷越州刺史,兼御史大夫、浙東都團練觀察使。先是,貞元初,皇甫政鎮浙東,嘗福建兵亂,逐觀察使吳詵。政以所鎮實壓閩境,請權益兵三千,俟賊平而罷。賊平向三十年,而所益兵仍舊。遜視事數日,舉奏停之。遜為政以均一貧富、扶弱抑強為己任。

元和十年,拜襄州刺史。時遜代嚴綬鎮襄陽。綬以八州兵討賊于唐州。既而綬以無功罷兵柄,命高霞寓代綬將兵于唐州,其襄陽軍隸于霞寓。軍士家口在襄州者,遜厚撫之,士卒多舍霞寓亡歸。既而霞寓為賊所敗乃移過于遜言供饋不時霞寓本出禁軍內官皆佐之。既貶官,中人皆言遜撓霞寓軍,所以致敗。上令中使至襄州聽察曲直,奏言遜不直,乃左授太子賓客分司。

十四年,拜許州刺史。是時,新罹兵戰,難遽完緝。及遜至,集大軍與之約束,嚴具示賞罰必信,號令數百言,士皆感悅。

長慶元年,幽、鎮繼亂。遜請身先討賊,不許。但命以兵一萬,會于行營。遜奉詔,即日發兵,故先諸軍而至,由是進位檢校吏部尚書。尋改鳳翔節度使,行至京師,以疾陳。長慶三年正月卒,年六十三,廢朝一日,贈右仆射。

(《舊唐書·李遜傳》)

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A. 既而霞寓為賊/所敗乃移過于遜/言供饋不時/霞寓本出禁軍/內官皆佐之/

B. 既而霞寓為賊所敗/乃移過于遜/言供饋不時/霞寓本出禁軍/內官皆佐之/

C. 既而霞寓為賊所敗/乃移過于遜/言供饋不時霞寓/本出禁軍內官皆佐之/

D. 既而霞寓為賊所敗/乃移過于遜言/供饋不時/霞寓本出禁軍內官/皆佐之/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是

A. “掌書記”,全名“節度掌書記”,唐代官制,是掌管一路軍政、民政機關的機要秘書。

B. “左授”,官職變動。“左授”是降職的意思,文中“左授太子賓客分司”的“左授”就是“左遷”。

C. “以疾陳乞”中的“乞”,即“乞骸骨”,古代官吏因年老請求退職的一種說法:使骸骨得以歸葬故鄉。

D. “廢朝”,停止朝會。始于隋朝,為哀悼皇室重要成員、立過大功勛的大臣,在其死后廢朝,以示哀榮。

3.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A. 李遜擔任池、濠二州刺史之前,濠州的都將楊騰裁撤了軍隊員額,濠州三千士兵謀劃要殺掉楊騰。

B. 福建發生兵亂時,皇甫政因為自己所鎮守的地方緊挨著福建邊境,上奏請求臨時增兵三千名,但兵亂平定后,他并沒有縮減增兵編制。

C. 高霞寓被貶官之后,皇帝派遣朝廷官員去襄州查訪,使者回奏是李遜阻撓高霞寓用兵,從而導致失敗。

D. 李遜在討伐幽州、鎮州叛亂時,雖然沒有身先士卒,但出兵迅速,因此升任檢校吏部尚書。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)徐驅其間,為陳逆順利害之勢,眾皆釋甲請罪,因以寧息。

(2)既而綬以無功罷兵柄,命高霞寓代綬將兵于唐州,其襄陽軍隸于霞寓。

 

閱讀下面的文字,完成下列小題。

噴發英武正氣

很小的時候,宗璞就開始背誦詩詞。父親馮友蘭會給她選一些詩,每天早晨背上書包在母親床前背了再去上學。宗璞還讀了很多兒童讀物,她讀過《格林童話》《愛麗斯漫游仙境》,而在小孩子中流行的《七俠五義》《隋唐》《小五義》《水滸》《蕩寇志》,她也都讀了。宗璞甚至還看了不少成人讀物,八九歲時就讀了《紅樓夢》,看到林黛玉死,哭得泣不成聲。

童年的閱讀,尤其是詩詞對宗璞的影響是巨大的。1944年,15歲的宗璞就寫了一篇關于滇池月光的散文并在刊物上發表。此后,她開始嘗試創作小說。1948年,宗璞的短篇小說《A.K.C.》發表在《大公報》上,她從此走上文學創作道路。

1957年,發表在《人民文學》上的《紅豆》。小說描寫女大學生江玫和銀行間少爺齊虹之間的愛情悲劇,突現出宗璞在特殊年代對青年愛情觀的人文關懷。這為宗璞贏得了聲譽,也帶來了麻煩。《紅豆》被打上“毒草”的標簽,她無奈擱筆,直到“文革”結束后,才陸續寫了《弦上的夢》《三生石》《我是誰?》等作品。

宗璞的許多中短篇小說和散文都寫到了“文革”。在《1966年春夏之交的某一天》中寫到很多知識分子被批斗、被迫自殺,對這些人的遭遇,宗璞無疑是同情的,但她自己是堅強的,——她不僅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里,選擇了堅強地“活下去”,而且還對那個時代發出了尖銳的質疑:“而這一切,是在革命的口號下進行的。這世界,以后還不知怎樣地荒謬,怎樣地滅絕人性!”這就啟發和促使我們要在更深的層面去反思那一段歷史。

有一部作品,對于宗璞來說,這就是她的長篇小說《野葫蘆引》。“七七事變”后,一大批教授、學者在戰火硝煙中跋山涉水,把西南邊陲造就成為保存中華民族文化命脈的“圣地”。宗璞隨父親馮友蘭南遷,就讀西南聯大附屬中學。當時西南聯大畢業學生從軍者有800余人,宗璞目睹了青年學生的愛國行動,認為“如果不寫上這一筆,就是不完整的”。滇西戰役是中華民族抗日戰爭的一次重要戰役,十分輝煌,長時間被埋沒,被歪曲。抗日老兵被審查,流離失所,翻譯官被懷疑是特務,他們徽章上的號碼被說成是特務編號。“把這段歷史從塵封中磨洗出來”被宗璞視作自己的責任。小說包括《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》四卷。從20世紀50年代起,宗璞開始動筆,如今60多年過去,前三卷已陸續出版。其中,《東藏記》獲得了第六屆茅盾文學獎。

一方面,宗璞通過規模恢宏的小說敘事來寫抗日戰爭,寫我們民族的深哀巨痛;一方面宗璞熱情謳歌中國知識分子毀家紓難,先公后私的愛國情懷。這樣一部作品,沒有出現在充滿豪情的男兒筆下,倒是宗璞寫出來了,令人驚嘆。作家王蒙曾評價《野葫蘆引》:“噴發著一種英武,一種凜然正氣,一種與病弱之軀成為對比的強大與開闊。”

在文壇上,宗璞是一面以自我生命守護中國文學真火的旗幟。近30年,她在病中筆耕不輟,以至真至純的文學結晶為時代立言。從寫《東藏記》開始,宗璞的視網膜脫落,頭暈頻頻發作,半邊身子麻痹,只能在助手的幫助下口述成文,7年才寫完。《南渡記》寫完,父親去世了;《東藏記》寫完,先生去世了。經歷了更多死別,又經歷了一些大事件,對人生的看法更沉重了一些,對小說結局的設計也更現實,更富于悲劇色彩。宗璞寫得很苦,實在很不瀟灑。但她“即使寫得淚流滿面,內心總有一種創造的快樂。

宗璞最大的困難是寫戰爭。她經歷過戰爭的災難,卻沒有親身打過仗。她害怕憑借材料只會寫成一般的報道。困惑之余,書中澹臺瑋、孟靈己年輕的身影給予宗璞極大的啟發。用人物統領材料,將材料化解,再摶、再煉、再調和,就會產生新東西。宗璞誠心誠意地烘托書中人物,用書中人物的喜怒哀樂燭照全書,一切就會活起來了。

(摘編自《光明日報》2016年4月28日)

【相關鏈接】

①宗璞十歲時,隨父親馮友蘭與清華大學一起南遷到昆明,在西南聯大度過了8年時光。宗璞的哥哥馮鐘遼于1943年志愿參加中國遠征軍,任翻譯官,那年他19歲。隨著戰事的推移,他用雙腳從寶山走到畹町。宗璞對這段歷史有一種親切感。

(肖鷹《宗璞與長篇小說<野葫蘆引>》)

②在宗璞的作品里,體現出馮友蘭先生屢屢講到的張載的“為天地立心,為生民立命,替往圣繼絕學,替萬世開太平”的擔當精神,還表現出對大地、對自然、對人、對物甚至一只鳥、一只貓的那種大愛。

(李建軍《一位盡力發光的作家》)

1.下面理解和分析,不符合原文意思的一項是

A. 童年時代的豐富閱讀經歷,對宗璞的創作有很大影響。她讀過很多童話,還有《水滸》等當時兒童中的流行讀物,甚至是《紅樓夢》這樣的成人讀物,但詩詞對她的影響最大。

B. 宗璞的許多作品中,充滿對文革時期知識分子的同情、對人性的呼喊和對文革的反思。比如《1966年春夏之交的某一天》和《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》四卷,都是表現這一主題。

C. 文革重壓下,宗璞忍辱度日,尖銳質疑時代的荒謬;撐著病弱之軀,用正氣寫出開闊與強大。宗璞身上既有女性不屈的柔韌,又有文人英武的堅毅。

D. 親人參加遠征軍的歷程,讓宗璞對那段歷史感到親切,這也是她創作《野葫蘆引》的背景之一。

2.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是

A. 抗日戰爭爆發后,知識分子南遷的歷史、西南聯大的故事,沒有出現在充滿豪情的男兒筆下,卻被宗璞寫出來了,令人驚嘆。

B. 小說《紅豆》為宗璞贏得了聲譽,讓她從此走上文學創作道路,但也被打上“毒草”的標簽,使她一度被迫擱筆。

C. 宗璞在創作《野葫蘆引》時遭遇到病痛的折磨、經歷了親人的離世,在整個創作過程中宗璞的內心一直是沉痛的。

D. 面對把戰爭寫成一般報道的憂慮,宗璞采用人物統帥材料的方法,展示在戰爭中人物的喜怒哀樂,使寫作活躍而有新意。

E. 宗璞在病痛中堅持寫作,以至真至純的文學結晶為時代立言,用自我生命守護著中國文學真火的旗幟,令人欽佩、贊美。

3.宗璞的作品體現著“大愛”和“擔當”,二者有何關系?有哪些表現?請結合材料具體說明。

 

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