如圖所示,圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA分子數比例的變化關系;圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象。請據圖回答下列問題。

(1)圖1中DE段形成的原因是____________,AC段的特點是______________

(2)圖2的細胞中含有同源染色體的有____________,屬于圖1中CD段的有____________

(3)基因的分離定律和由組合定律都發生在圖2中的____________

(4)圖2中丁細胞的名稱為____________

 

圖甲是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。A、B、C、D代表反應過程,①、②、③、④代表物質。圖乙中X、Y、Z分別表示該植物一天24小時的溫度變化、光照強度的變化、植物吸收CO2的變化(為研究的方便,假設6—18時該植物的呼吸速率保持不變)

據圖回答下列問題:

(1)圖甲中②、③代表的物質依次是________________________,C、D過程中[H]代表的物質主要是____________,A反應過程進行的場所是____________???

(2)蘋果果實細胞C中的丙酮酸在無氧條件下,可被分解成____________

(3)圖乙中午12點時,Z曲線下降,可能原因是_______________________________,主要通過影響圖甲中的____________過程(用字母表示),影響光合作用強度。在大田生產中可以釆取__________措施,減輕此現象。

(4)圖乙c點時,圖甲中①的去向是________________________

(5)圖乙光合速率最大時,生成葡萄糖的速率為____________(保留3位存效數字),有機物積累最多的點為____________點(用字母表示)。

 

回答下列辦關溫度與酶活性的問題:

(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續放回原來的溫度下保溫,把_______________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中__________(填物質名稱)消失所用時間的長短來推知酶的活性。預計__________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。

(2)溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使____________接觸的機會增多,反應速率變快。其二,因為大多數酶的化學本質是蛋白質,本身隨溫度升高會發生____________的改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的____________

(3)科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發生變性時的溫度(Tm),部分結果見下表:

半胱氨酸(Cys)的位置和數目

二硫鍵數目

Tm/℃

野生型T4溶菌酶

 

Cys51,Cys97

41.9

突變酶C

Cys21,Cys143

1

52.9

突變酶F

Cys3,Cys9,Cys121,Cys142,Cys164

3

65.5

 

(注:Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鍵的位置)

溶菌酶熱穩定性的提高,是通過改變____________和增加____________得以實現的。

 

元素和化合物是細胞結構和功能的物質基礎,圖中甲、乙代表構成①的主要化合物,①—④代表細胞中的部分結構模式圖(各結構放大比例不同)。請回答:

(1)甲為___________;乙能與___________試劑發生紫色反應,其基本組成單位是__________________

(2)動物細胞內不具有①結構的細胞器有___________。①功能的復雜程度與其上___________有關。細胞內所有的①結構共同構成______________________系統。

(3)若向豚鼠的胰腺腺泡細胞內注射3H標記的亮氨酸,則在②和④中檢測出放射性的先后順序是_____,最終放射性出現在腺泡細胞的分泌物質中。此過程中③的作用是________________________

(4)胰腺腺泡細胞以胞吐方式排出分泌蛋白,體現了①在結構上具有____________的特點。

(5)關于①結構和功能的研究,在工農業生產等方面有重要用途,例如,可模擬①的____________(功能特性),對污水進行處理和凈化。

 

將某一核DNA被3H充分標記的雄性動物細胞(染色體數為2N)置于不含3H的培養液中培養,經過連續兩次細胞分裂。下列有關說法不正確的是

A. 若進行有絲分裂,則子細胞含的染色體數可能為2N

B. 若進行減數分裂,則子細胞核含3H的DNA分子數一定為N

C. 若子細胞中有的染色體不含3H,則不可能存在四分體

D. 若某子細胞中染色體都含3H,則該細胞分裂過程中一定發生基因重組

 

已知含一條X染色體的果蠅(XYXO)為雄性,含兩條X染色體的果蠅(XXXXY)為雌性,含三條X染色體或無X染色體的果蠅胚胎致死。將白眼雌果蠅(XbXb)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交,后代中偶爾發現一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅,出現這種現象的原因是母本產生配子時兩條X染色體未分離。以下分析錯誤的是(????? )

A. 子代白眼雌果蠅的體細胞中最多含4條X染色體

B. 母本兩條X染色體未分離可能發生在初級卵母細胞中

C. 與異常卵細胞同時產生的3個極體中染色體數目都不正常

D. 子代紅眼雄果蠅的精原細胞中不存在Y染色體

 

下列有關細胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯誤的是

A. 細胞分化使細胞中細胞器的種類和數量發生改變

B. 衰老細胞會出現色素積累、細胞核的體積增大等現象

C. 被病原體感染細胞的清除,是通過細胞壞死完成的

D. 細胞凋亡過程中某些基因的表達可能會增強

 

下列有關細胞生命歷程的敘述中,不正確的是

A. 多細胞生物個體衰老是組成生物體的絕大多數細胞衰老的過程

B. 細胞凋亡是由基因決定的,對生物體有重要的意義

C. 細胞分化是有持久性變化的,是個體發育的基礎

D. 個體發育的不同時期,由于細胞內基因發生變化導致細胞不能表現全能性

 

假如下圖是某生物體(2n =4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述錯誤的是

A. 該細胞處于減數第二次分裂后期

B. 若染色體有基因A,則有基因A或a

C. 若圖中的表示X染色體,則表示Y染色體

D. 該細胞產生的子細胞中有2 對同源染色體

 

已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是

A. ??? B. ??? C. ??? D.

 

將酵母菌研磨離心后,得到上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液,沉淀物和未離心的勻漿分別裝入A、B、C和D、E、F六支試管中,各加入等量等濃度的葡萄糖溶液,將其中A、B、C三支試管放置于有氧條件下,D、E、F三支試管放置于無氧條件下,均保溫一段時間。下列敘述錯誤的是

A. 用斐林試劑檢驗還原糖,磚紅色最深的是B和E

B. 用酸性重鉻酸鉀檢驗,橙色變為灰綠色的是D和F

C. 能夠將葡萄糖徹底氧化分解成二氧化碳和水的只有C

D. 用溴麝香草酚藍水溶液檢驗,溶液變成黃色的有A、C、D、E

 

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數目的變化,據圖分析不能得出的結論是(  )

A. c階段包含受精作用和有絲分裂

B. I→J段發生了與NO段相同的行為

C. GH段和OP段,細胞中含有的染色體數是相等的

D. MN段發生了核DNA含量的加倍

 

最新研究發現,如果限制人體內谷氨酰胺(一種非必需氨基酸)的含量,腫瘤細胞會因為無法正常吸收葡萄糖而導致代謝受抑制,下列說法敘述錯誤的是

A. 惡性腫瘤細胞膜上的糖蛋白數量比正常細胞少

B. 谷氨酰胺可能是合成葡萄糖載體蛋白的原料

C. 人體不能合成谷氨酰胺,只能從外界環境獲取

D. 切斷腫瘤細胞的“糖路”,可“餓死”腫瘤細胞

 

下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯誤的是

A. 細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

B. 衰老細胞中不是所有酶的活性都降低

C. 細胞凋亡有助于機體維持自身的穩定

D. 原癌基因促使細胞癌變,抑癌基因抑制細胞癌變

 

下列關于細胞呼吸的敘述不正確的是

A. 有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產物有丙酮酸

B. 香蕉在少O2、適度水分、零上低溫和無乙烯環境中,可延長保鮮時間

C. 無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產物中儲存有能量未釋放

D. 人體長時間的劇烈運動肌肉細胞產生C02的量多于O2的消耗量

 

嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生活的細菌,該菌中有一種結合蛋白稱為菌紫質,菌紫質能將光能轉化為化學能。下列敘述正確的是

A. 加入呼吸抑制劑不影響菌紫質的合成

B. 嗜鹽菌內的ATP主要在線粒體中合成

C. 菌紫質的功能與葉綠素等色素分子類似

D. 嗜鹽菌的能量轉化發生在類囊體薄膜

 

下列關于小球藻細胞光合作用與有氧呼吸的敘述,錯誤的是

A. 都能產生[H]并且利用[H]??? B. 都需要以水作為反應的原料

C. 都會受NP等礦質元素的影響??? D. 都能產生ATP并用于各項生命活動

 

某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據此,對該植物生理特性理解錯誤的是

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25 ℃

C. 在0—25 ℃范圍內,溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

D. 適合該植物生長的溫度范圍是10—50 ℃

 

某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是

A. 光照強度低于P時,突變型的光反應強度低于野生型

B. 光照強度高于P時,突變型的暗反應強度高于野生型

C. 光照強度低于P時,限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度

D. 光照強度高于P時,限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2濃度

 

植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯誤的是

A. 類胡蘿卜素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成

B. 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制

C. 光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示

D. 葉片在640~660 nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

 

下列為有關環境因素對植物光合作用影響的關系圖,有關描述正確的是

A. 圖1中,若光照強度適當增強,a點右移,b點右移

B. 圖2中,若C02濃度適當增大,a點左移,b點左移

C. 圖3中,a點與b點相比,a點時葉綠體中C3含量相對較多

D. 圖4中,當溫度高于25℃時,光合作用制造有機物的量開始減少

 

某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進行染色實驗來了解種子的生活力,結果如表所示。下列敘述錯誤的是(?? )

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保溫

種子煮沸后與染料混合保溫

結果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

 

 

A. 甲組的胚發生了氧化還原反應

B. 呼吸作用產生的還原氫使染料變成紅色

C. 乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞

D. 種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果

 

下列有關植物細胞呼吸作用的敘述正確的是

A. 分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小

B. 若細胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細胞已停止無氧呼吸

C. 適當降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗

D. 利用葡萄糖進行有氧呼吸時吸收O2與釋放CO2的摩爾數不同

 

關于以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6

B. 圖中7過程需要1過程的參與,而8過程中都完成了2過程

C. 將3、4過程合成的分子在體內完全氧化分解將形成8種小分子物質

D. 在綠色植物的葉肉細胞內,2過程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一

 

下列有關實驗的操作正確的是

A. “觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”取根尖長度為2-3cm

B. 顯微鏡下找到根尖分生區細胞,不可能看到細胞連續分裂的過程

C. 綠葉中色素的提取與分離實驗中,可用92號汽油提取色素

D. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,鹽酸作用是使細胞分散開

 

下列關于酶的敘述,正確的是

A. 能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶

B. 在酶促反應中,酶對化學反應的催化效率稱為酶活性

C. 高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結構受到破壞而永久失活

D. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定

 

為了探究溫度對某種酶活性的影響,在其他適宜且相同的條件下設置了20℃、40℃、60℃三組實驗來測定反應時間與產物量的關系。下列敘述正確的是

A. 該實驗的自變量是溫度和反應時間

B. 在三個實驗組中,t3時刻60℃實驗組的底物量最少

C. 分析三條曲線可知,該酶的最適溫度是40℃

D. 在t2時刻,60℃實驗組中該酶不具有活性

 

下列關于葉肉細胞內ATP描述正確的是

A. 細胞內ATP與ADP的相互轉化是生物界的共性

B. 光合作用產生的ATP可以為Mg2+進入葉肉細胞直接提供能量

C. 分泌蛋白的合成、運輸和分泌均伴隨著ATP的合成

D. 葡萄糖分子在線粒體內徹底氧化分解,可以產生大量ATP

 

下列有關ATP、酶等物質的說法正確的是

A. 基因能夠控制蛋白質類酶的合成,不能控制RNA類酶的合成

B. ATP、酶、激素等都是細胞中的微量高效物質,作用后都立即被分解

C. 細胞內Na+運出細胞,K+運入細胞,都需要消耗ATP

D. 酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現了酶的高效性

 

酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法正確的是

A. ①代表的物質是ADP;②代表的物質是腺嘌呤核糖核苷酸

B. 酶a~c催化的反應(底物的量相同),產生⑤最少的是Ⅲ過程

C. 生物體內的ATP含量很多,保證了生命活動所需能量的持續供應

D. 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍為1—14應偏酸性

 

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